Prof. Dr. Horst Geschka
獨立諮詢顧問公司： http://www.geschka.de/
專業技術和經驗
- Train of innovation methods
- Facilitation of innovation workshops
- Design and introduction of ideas for innovation management
- Market introduction of innovative products or services
- Development of scenarios as a basis for strategies
- Design and facilitation of conferences in the field of innovation management topics
簡述
Horst Geschka has a degree in industrial engineering. He holds a PhD from the Technical University Darmstadt with a theme of R & D management. At the Battelle Institute in Frankfurt, he set up a Department for Innovation Management and was instrumental in the development of a number of innovative techniques including staff has developed with the scenario technique. In 1984 he founded the Geschka & Partner Consulting. Prof. Geschka taught at the TU Darmstadt and is now also responsible to several universities in the MBA training module for managing innovation.
腦力筆盪法
德國法蘭克福巴特爾研究中心的Horst Geschka和他的同事發展了一系列團隊創意策略，就是所謂的“腦力筆盪”。
在傳統的腦力激盪團隊里，每位成員每次提出一條創意。這是一種連續的信息處理程序，人們依次提出自己惟一的創意。腦力筆盪則相反，允許每位成員每次提出多種創意。這是一種平行的信息處理程序，每次能夠平行產生出多種創意。因此，腦力筆盪戲劇性的增加了創意產出的數量。如果一個創意團隊有10位成員，每位成員在一次典型的腦力激盪中將會提出10個以上的創意。 腦力筆盪的基本操作程序如下:
1.首先，通過討論對問題進行界定。將問題寫在團隊成員都能看到的地方。
2.為每位團隊成員分發一些索引卡，指導他們把創意寫在卡片上， 每張卡片一個創意。在傳統團隊腦力激盪上成員們大聲說出自己的創意，而腦力筆盪則是讓人們安靜地寫出自己的創意。參與者每寫完一張卡片， 就把它傳遞給目已右邊的成員。
3.讓團隊成員讀出他們收到的每張卡片，並且要以卡片為“啟迪卡”。 讓他們在其他空卡上記錄下那些受“啟迪卡”啟發而獲得的創意，然后 傳遞給右邊的成員。在幾分鍾內，好幾張創意卡片繞著桌子傳遞起來。
4. 20到30分鍾之后把所有的卡片收集起來，讓團隊成員把它們貼在牆上。這些卡片可以根據創意的范疇分成不同的專欄，然后在每個專欄 上用一張小卡片標記出來，最後再把那些重覆的創意排除掉。
5.讓每位咸員對創意進行評估，並標記出自己滿意的創意。他們可 以任意分配，或者選擇其他的組合方式。 在腦力筆盪中，大聲起不到任何作用，團隊成員不應該有來自經理和老板的壓力，並且創意不能一提出來就進行評判。
你能在兩條基本原則的基礎上建立自己使用腦力筆盪的習慣:
1.創意思維過程必須保持安靜。
2.創意構思必須是自發的。
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